為了切實加強課堂教學研究，有效提高課堂教學效率，我校于2020年11月17-18日在尚德樓第二階梯教室和第三階梯教室舉行了高二年級“同課異構”觀摩研討活動，為全校教師提供了學習與交流的平臺。

此次高二年級“同課異構”教學觀摩研討活動主講五個科目，分別是語文、數(shù)學、化學、地理、物理，由執(zhí)教相應科目的10位老師同臺競技、切磋交流。同年級同學科教師積極參與聽課評課，暢所欲言，評價中肯；其他學科的教師也妥善安排自己的教學任務，有目標有重點，選擇性地聽課觀摩，交流學習。語文科目聽課人數(shù)為105人，數(shù)學科目聽課人數(shù)為69人，化學科目為74人，地理科目為64人，物理科目為55人，所有學科累計聽課人數(shù)達367人次。學校主要領導全程參加了此次教學觀摩研討活動。

本次“同課異構”教學觀摩研討活動，主講教師全心投入，鉆研教材，打磨課件，以最好的教學狀態(tài)，將精雕細琢的教學內(nèi)容生動地呈現(xiàn)給所有聽課師生。語文學科的孫燕瓊老師和張斌老師，從杜甫的生平到詩句的詳細講解，將《登岳陽樓》這篇古詩詮釋得合理完整，張弛有度。數(shù)學學科的王惟瑜老師和郭建基老師，通過精準的描述，耐心的講解，清晰的畫圖，將橢圓的幾何性質(zhì)講解得透徹明了，體現(xiàn)了扎實的教學功底?；瘜W學科的周程兵老師和慕浩玉老師，從日常生活中常見的現(xiàn)象引入，再通過引導學生進行實驗研究，觀察總結不同溶液的酸堿度，結合生動有趣的講解，將鹽類的水解這一化學現(xiàn)象解釋得清楚明了。地理學科的李暾老師和楊尚武老師，以視頻為導入，結合課本思考題，引導學生自主歸納總結，將產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的概念、目的、影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素以循循善誘的方式講授給學生，再輔以相應的高考題，課堂教學效果顯著。物理學科的古建新老師和鄭斌斌老師，將條形、蹄形、直線電、環(huán)形電流、通電螺旋管等幾種常見的磁場通過清晰明了的示意圖，精準規(guī)范的教學用語，生動地講授給學生。

本次“同課異構”評課環(huán)節(jié)，在備課組長的組織下，各備課組積極組織評課。其中，參加語文組評課的教師為13人，數(shù)學組評課教師為14人，化學組評課教師為16人，地理組評課教師為9人，物理組評課教師為9人。評課過程中，主講教師認真反思自己教學中的收獲與不足，同組教師都進行了客觀詳盡的點評，也抓準了問題的點，互相取長補短，智慧共享，收獲頗豐。最后校領導對各學科教師的課堂表現(xiàn)及教學效果進行了全面的點評，強調(diào)教學有法，教無定法，貴在得法，并提出了指導性的意見和建議，同時對高二年級各科教師在今后教學中需要注意的方面進行補充說明，對各位教師寄予了厚望。

[作者：袁娟娟 來源：教研處]