為了落實(shí)高考考綱要求，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高一輪復(fù)習(xí)課的實(shí)效性，我校于2020年10月21日下午在尚德樓第一階梯教室和第二階梯教室舉行了高三年級一輪復(fù)習(xí)示范課教學(xué)活動，本次教學(xué)活動的主講科目分別為語文、歷史、數(shù)學(xué)、物理4個學(xué)科。

本次教學(xué)示范課，4位主講教師全心投入，精心打磨，教學(xué)設(shè)計貼近高考要求，遵循考綱，從學(xué)情出發(fā)，通過基礎(chǔ)回顧、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、拓展訓(xùn)練來加深對基礎(chǔ)知識的深刻理解。老師們通過各種教學(xué)手段和方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，師生互動和生生互動環(huán)節(jié)的設(shè)計，既增強(qiáng)了課堂教學(xué)的實(shí)效性，又營造了充滿活力的課堂氣氛，為廣大師生展示了精彩的一輪復(fù)習(xí)課。語文學(xué)科的牛婷婷老師通過“事件”來引導(dǎo)學(xué)生鑒賞詩歌，緊密結(jié)合高考考情，循循善誘，帶領(lǐng)學(xué)生逐句分析詩歌，課堂教學(xué)效果顯著，體現(xiàn)了深厚的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。歷史學(xué)科的董立順老師從學(xué)情出發(fā)，通過帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)中國古代商業(yè)發(fā)展的知識點(diǎn)，結(jié)合歷年經(jīng)典高考試題，與學(xué)生互動講解，以思維導(dǎo)圖的形式總結(jié)每一個重要的知識點(diǎn)，既培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，又極大提高了課堂教學(xué)效率。數(shù)學(xué)學(xué)科的杜偉林老師，教學(xué)理念先進(jìn)，并在課堂上付諸實(shí)踐，由淺入深，一題多解，由易到難地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用這一板塊，他精準(zhǔn)的畫圖，漂亮的板書，展示了扎實(shí)的教學(xué)基本功。物理學(xué)科的閆明老師主要帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)圓周運(yùn)動這一部分內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計中對題型歸納分類，注重對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和構(gòu)建，既回顧了基礎(chǔ)知識，又從整體上把握知識的脈絡(luò)與體系，指導(dǎo)性強(qiáng)。

本次教學(xué)示范課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，躬行聽課指導(dǎo)，高三同一學(xué)科教師都參與本組教師的課程，還有跨學(xué)科聽課，高一高二年級沒課的教師也積極參與聽課。評課環(huán)節(jié)，在備課組長的組織下，各備課組積極組織評課，主講教師認(rèn)真反思教學(xué)中的收獲與不足，同組教師都進(jìn)行了客觀詳盡的點(diǎn)評，抓準(zhǔn)了問題的點(diǎn)，互相取長補(bǔ)短，智慧共享，收獲頗豐。最后校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了全面的點(diǎn)評，從整體上提出了一輪復(fù)習(xí)的要求，達(dá)到了資源共享，團(tuán)隊共進(jìn)的目標(biāo)。

總之，此次一輪復(fù)習(xí)示范課教學(xué)活動，達(dá)到了落實(shí)考綱，扎實(shí)考點(diǎn)，注重基礎(chǔ)，講練結(jié)合，構(gòu)建體系，培養(yǎng)能力的效果，落實(shí)了學(xué)校一直要求的培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析解決問題、獨(dú)立表達(dá)、獨(dú)立總結(jié)和獨(dú)立反思的要求，教師教育教學(xué)理念更加注重一切以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，教法多樣，注重學(xué)法指導(dǎo)，解題思路，尤其是善于調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，實(shí)效性和針對性較強(qiáng)。?

[作者：袁娟娟 來源：教研處]