——我校2011年高考備考綜述???????

近日，2011年高考甘肅省一本、二本最低控制分?jǐn)?shù)線劃定，理科一本501分，二本448分；文科一本504分，二本458分。我校高分人數(shù)、重點(diǎn)上線人數(shù)、二本上線人數(shù)均遙遙領(lǐng)先于全市其他省、市級示范性高中。600分以上6人，重點(diǎn)上線407人，二本上線1110人。毛錦文同學(xué)以594分的高分名列全省文科第10名，被北大預(yù)錄取；李沛同學(xué)571分名列全省文科第54名。?????? ?

近年來，我校進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教育教學(xué)管理，專心致力于校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)；不斷優(yōu)化教育資源，加快硬件建設(shè)，改善辦學(xué)條件，為廣大師生提供了良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。在高考備考方面，大力營造“人人關(guān)心高考、人人關(guān)注高考、人人服務(wù)高考”的氛圍，求真務(wù)實(shí)，注重創(chuàng)新，取得了良好的成績。?????? ?

1．健全管理機(jī)制，確保備考策略順利實(shí)施。高考成績直接關(guān)系學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)，畢業(yè)班的教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)。近年來，我校高三備考工作由校長親自掛帥，主管教學(xué)副校長主抓，教務(wù)處組織年級主任、教研組長、班主任開展具體工作，形成了上下統(tǒng)一，全員參與的備考管理機(jī)制。備考領(lǐng)導(dǎo)小組在研究備考策略，制訂備考計(jì)劃和備考方案，完善高考獎勵辦法，確定每輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)、時限要求、方法措施，檢查落實(shí)等方方面面做了大量而富有成效的工作。????? ?

2．狠抓過程管理，強(qiáng)化措施落實(shí)。備、講、輔、改、考是高考備考的基本工作，學(xué)校要求教師必須研讀《教學(xué)大綱》、《考試說明》，研究歷年高考試題，明確考試要求，熟悉考試內(nèi)容，掌握試題特點(diǎn)，深入研究資料，結(jié)合學(xué)情適當(dāng)增刪取舍所用復(fù)習(xí)資料；優(yōu)化課堂教學(xué)，做到精講多練，講練結(jié)合。注重學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，積極營造教學(xué)互動、教學(xué)相長、民主和諧的課堂教學(xué)氛圍，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)科知識體系，千方百計(jì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量；強(qiáng)化學(xué)生的時間意識和自主學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽課做筆記習(xí)慣、總結(jié)反思習(xí)慣、規(guī)范做題習(xí)慣和早讀晚讀習(xí)慣，力爭做到過程細(xì)、工作實(shí)、措施嚴(yán)謹(jǐn)、方法科學(xué)合理，實(shí)現(xiàn)了備考工作由“粗放型”向“精細(xì)型”的轉(zhuǎn)變。?????? ?

3．增強(qiáng)憂患意識，三年全程備考。轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，讓高一、高二全體師生重視會考，把會考備考作為學(xué)校重大的教學(xué)活動，不折不扣地完成《會考綱要》的學(xué)習(xí)，制定了“定西一中會考獎勵辦法”，提出了“在省級示范性學(xué)校中，會考成績?nèi)械谝?，全省中等以上”的會考目?biāo)，為高考工作打下了良好的基礎(chǔ)。此外，學(xué)校十分重視學(xué)科競賽對高考的促進(jìn)、帶動作用，組建了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物奧林匹克競賽培訓(xùn)班，定期舉辦學(xué)科講座，進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。各學(xué)科輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生興趣特點(diǎn)，科學(xué)部署，增加深度，拓展廣度，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，強(qiáng)化精品意識，培養(yǎng)高水平學(xué)生。學(xué)校不懈努力，使數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四科奧林匹克競賽預(yù)賽在本校直設(shè)考點(diǎn)，為學(xué)生參與競賽提供了良好條件和有效指導(dǎo)，一批優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)科競賽中脫穎而出，學(xué)生通過競賽培訓(xùn)，提高了學(xué)習(xí)興趣，加深了對學(xué)科知識的理解和認(rèn)識，有力地促進(jìn)了高考，提升了學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)。???? ??

4．調(diào)整輔導(dǎo)策略，落實(shí)分層教學(xué)。學(xué)校要求班主任、科任教師全面深入地了解、分析和研究學(xué)生，明確各批次學(xué)生的目標(biāo)，進(jìn)行分類指導(dǎo)，實(shí)行分層次教學(xué)。面向尖子生的講座，按統(tǒng)考成績，文科全級前30名、理科前60名學(xué)生組成文、理專題講座班，指定備考經(jīng)驗(yàn)豐富，深受學(xué)生歡迎的骨干教師主講，旨在拓寬知識，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決盲點(diǎn)，歸納總結(jié)，點(diǎn)撥方法。面向高三全體應(yīng)屆生的講座，由參加過高考培訓(xùn)會的教師或教研組長主講，旨在解讀新考綱，分析高考試題特點(diǎn)，點(diǎn)撥學(xué)科學(xué)習(xí)方法和備考策略。????? ?

5．加強(qiáng)指導(dǎo)與激勵，營造備考氛圍。學(xué)校定期召開高三教師會議，安排部署備考工作。期中、期末和診斷考試后，及時召開了考試分析總結(jié)會議。高考前召開了高三學(xué)生備考沖刺動員大會，分析學(xué)情、教情、考情，凝聚人心，樹立信心，營造備考氛圍無疑起到了積極的作用。學(xué)校實(shí)施高考目標(biāo)責(zé)任制，不斷完善高考獎勵辦法，激勵廣大教師，充分發(fā)揮主觀能動性，以高度的責(zé)任心，以最佳的精神狀態(tài)投入教學(xué)工作。????? ?

6．強(qiáng)化訓(xùn)練力度，提高實(shí)戰(zhàn)能力。學(xué)校實(shí)行一月兩考制，每月上旬進(jìn)行月考，下旬進(jìn)行診斷考試，全學(xué)期安排6次考試，這些高強(qiáng)度、高仿真的考試，為學(xué)生提供了實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會，對提高學(xué)生的應(yīng)試技巧，應(yīng)試能力大有裨益。七是拓寬信息渠道，提高備考效益。學(xué)校充分地利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志等多種渠道，搜集、整理高考信息資料，選派教師參加各類培訓(xùn)會、研討會，交流學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)心得，極大地提高了備考效益。?

教務(wù)處