為了全面了解我校高一年級新課程實(shí)施情況，推進(jìn)新課程順利開展，進(jìn)一步探索新模式，研究新方法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，我校于2010年11月23日至25日組織開展了高一年級新課程公開課觀摩活動。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理八個學(xué)科的八位教師執(zhí)教本次公開課，全校約280人次觀摩了公開課。      

擔(dān)任本次公開課的教師在本節(jié)課中能夠運(yùn)用新課程教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，從實(shí)際問題出發(fā)，注重學(xué)生探究交流，將合作探究的學(xué)習(xí)方式引入課堂，給課堂注入了新的活力，更好地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時能夠?qū)鹘y(tǒng)的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造思維能力，實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。八節(jié)課各有千秋，各具風(fēng)格，體現(xiàn)了教師鮮明的個性，又都不同程度滲透著新課程理念的思想，即以學(xué)生為主體，拉近了課程與學(xué)生生活的距離；能尊重學(xué)生情感體驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和主動性。當(dāng)然，有些課也不同程度存在著形式上的分組討論、交流探究，沒有真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和參與意識，提問籠統(tǒng)缺乏針對性等問題。      

本次觀摩課與以往公開課相比有兩大亮點(diǎn)：一是新課改意識濃厚，能將新課改理念融入課堂，師生互動，生生互動；二是研討氛圍濃厚。參加本次觀摩活動的老師人數(shù)多，每節(jié)課后，老師能互相交流聽課心得，這提高了全校教師對課改的參與程度和校本研修的積極性?？傊?，八堂課達(dá)到了預(yù)定教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在一種愉快輕松的氛圍中獲得了新知識，是滲透了新課程理念的有效課堂。       

之前，學(xué)校對該項(xiàng)活動進(jìn)行了充分準(zhǔn)備。假期新課程培訓(xùn)時，已將此活動列入本學(xué)期教學(xué)工作計劃；2010年10月22日至24日，學(xué)校派執(zhí)教本次公開課的教師參加了省教科所在蘭州舉行的新課程理念研討、現(xiàn)場觀摩活動。

教研處供稿