——我校督導(dǎo)組深入高二年級開展教育教學(xué)督導(dǎo)工作

為全面了解高二年級教育教學(xué)現(xiàn)狀，進一步強化質(zhì)量意識，深挖學(xué)科潛力，提高課堂效率，切實做好備戰(zhàn)2024年高考的過渡銜接工作，5月9日-11日，我校督導(dǎo)組深入高二年級開展教育教學(xué)督導(dǎo)工作。

督導(dǎo)組認真聽取了政治、歷史、生物學(xué)科不同組合班級老師的課，課后和老師進行了共同研討，充分肯定了教師的努力和教學(xué)方面的長處，針對每位執(zhí)教老師的課堂，圍繞教學(xué)設(shè)計、課堂組織、學(xué)生活動、核心素養(yǎng)、教學(xué)效果等方面認真點評交流。既肯定了成功之處，也指出了不足。

部分學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示

11日，督導(dǎo)組召開教師代表座談會，教師暢談教學(xué)中存在的困惑及改進措施；與會領(lǐng)導(dǎo)認真聽取，及時了解教師在教學(xué)工作中遇到的難題，并要求級部要開拓進取，求真務(wù)實，幫助教師解決困難，做好教學(xué)服務(wù)工作。

會上，田校長做了發(fā)言：高二年級全體教師將虛心接受督導(dǎo)組提出的寶貴意見和建議，認真整改發(fā)現(xiàn)的問題，不斷改進教育教學(xué)方式，引領(lǐng)學(xué)生健康成長，激發(fā)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。

李校長充分肯定高二年級在班級管理，教育教學(xué)等方面的工作，同時也對高二年級全體教師提出建議：抓好八個“落實好”，用好兩個“抓手”，具備兩個“理念”，為即將到來的高三復(fù)習(xí)備考工作做好全方位，多角度謀劃。

撰稿：楊艷紅

審核：窠旭偉