優(yōu)秀班主任——王惟瑜
王惟瑜,男,漢族,中共黨員,定西市安定區(qū)人,畢業(yè)于西北師范大學(xué),碩士研究生學(xué)歷。2013年10月參加工作,2017年9月到定西市第一中學(xué)工作至今。從教以來一直堅(jiān)守在教育一線,多次獲得縣級(jí)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng),校級(jí)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)。2022年被定西市安定區(qū)人民政府評(píng)為優(yōu)秀班主任。
作為一名青年教師,他一直抱著求知的姿態(tài),始終把自己作為一員“新兵”來嚴(yán)格要求,刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真鉆研;作為班主任,他始終認(rèn)為:“嚴(yán)師出高徒”,“嚴(yán)是愛,松是害”。他對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠(chéng)相處,用愛與學(xué)生溝通。面對(duì)許多常人難以想象的實(shí)際困難,他坦然處之,對(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一如既往,充滿熱情。他,癡心教育,用真誠(chéng)去感化學(xué)生。
教學(xué)工作中,他認(rèn)真負(fù)責(zé),講求方法,傳授給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),使學(xué)生學(xué)的輕松有趣;針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),他化繁從簡(jiǎn),深入淺出,點(diǎn)撥學(xué)生,教學(xué)效果顯著,深得學(xué)生的喜愛和好評(píng),他所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅。同時(shí),他運(yùn)用多媒體技術(shù)將數(shù)學(xué)課堂變得生動(dòng)有趣,學(xué)生可以在輕松愉快的狀態(tài)下掌握數(shù)學(xué)和深入理解數(shù)學(xué)知識(shí),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)印象。數(shù)學(xué)是一門基于練習(xí)的學(xué)科,他奉獻(xiàn)自身時(shí)間和精力,編輯制定高質(zhì)量的題目,讓學(xué)生鞏固練習(xí)。他也將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合起來,讓學(xué)生更加靈活地處理問題,培養(yǎng)思考的能力。另外,在每次考試結(jié)束后都能跟學(xué)生交流探討成績(jī)短板,耐心為他們分析原因,找到問題所在,并且給予他們鼓勵(lì)。因?yàn)樗J(rèn)為,教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì),喚醒,鼓舞。同時(shí),在教學(xué)時(shí)間之余,認(rèn)真鉆研多媒體輔助教學(xué),曾被學(xué)校邀請(qǐng)為全校老師和安定區(qū)聯(lián)盟學(xué)校部分老師做“希沃白板使用”專題講座。
班級(jí)管理工作中,他善于用規(guī)則管理班級(jí)和教育學(xué)生,用各種規(guī)則嚴(yán)格要求學(xué)生外,更多的是用愛心感染學(xué)生。關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。大到同學(xué)們的遠(yuǎn)大目標(biāo),小到同學(xué)們的行為習(xí)慣,他都一絲不茍,并且采用合理的有效的措施將不規(guī)范變得規(guī)范,讓學(xué)生追求“不求最好,只求更好?!钡娜松繕?biāo)。比如,他會(huì)協(xié)助學(xué)生制定適合學(xué)生的目標(biāo),而且填寫《目標(biāo)責(zé)任書》,讓學(xué)生前進(jìn)有方向,有動(dòng)力,有責(zé)任也有擔(dān)當(dāng)。他總會(huì)結(jié)合班級(jí)成員的實(shí)際情況,使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,也為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安靜和諧,積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。他深知“一勤天下無難事”,所以他認(rèn)為要想管理好班級(jí)工作,勤勞不可或缺。他深入到學(xué)生中去,多方面去了解,掌握學(xué)生的思想、性格等,構(gòu)建融洽的師生關(guān)系,亦師亦友。
他非常注重細(xì)節(jié),不僅在他的教學(xué)工作中做到了細(xì)心,并且以此來要求自己的學(xué)生,讓學(xué)生知道,只有細(xì)心的工作或者學(xué)習(xí),將會(huì)有更大的收獲。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種情況,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴著手解決,采取了合理的有效的措施,將學(xué)生日常中的細(xì)節(jié)問題進(jìn)行改正。他通過小組值周輪流制也發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了有能力的班干部,其分工明確,各司其職,做到班內(nèi)各項(xiàng)工作有人管,每名同學(xué)有事做。同時(shí),他給學(xué)生們一句一句的教,一絲一絲的指導(dǎo),就像老師備課那樣,班級(jí)管理上可能出現(xiàn)的問題面面俱到,并教給他們合理應(yīng)對(duì)的方法。
他更重視學(xué)生的思想品德教育,注重把知識(shí)教育與思想教育有機(jī)結(jié)合。經(jīng)常利用班會(huì)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心健康教育,幫助學(xué)生理清思想認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育;并在班級(jí)內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等活動(dòng),效果顯著,讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo),樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)分濃,班級(jí)成績(jī)名列前茅,這一切都要?dú)w功于他的思想工作成績(jī)。他扎實(shí)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,通過深入調(diào)查摸底,深究原因,因材施教,真誠(chéng)相待,耐心相幫,真正做他們的良師益友。及時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕心理負(fù)擔(dān),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
在高三復(fù)習(xí)備考中,他的管理模式使班級(jí)充滿濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,積極向上的氣息,從每一節(jié)自習(xí)課上,勵(lì)志+學(xué)法指導(dǎo)的精密,每一次的成績(jī)總結(jié)與表彰,使學(xué)生在成績(jī)的激勵(lì)下成長(zhǎng)。他踐行了“和你一起堅(jiān)持到底,陪你一道走向成功?!鼻f嚴(yán)承諾,在最艱難的時(shí)刻,他默默陪伴,諄諄教誨,還有那如沐春風(fēng)般的鼓勵(lì)讓學(xué)生堅(jiān)定信心,目標(biāo)明確,與學(xué)生一起努力,共創(chuàng)輝煌!星光不負(fù)趕路人,功夫不負(fù)有心人。2020年高考中所帶的2017級(jí)(9)班一本人數(shù)和上線率在普通班排名第一,其中一名學(xué)生高考成績(jī)達(dá)到643分;2022年高考中所帶的2019級(jí)(8)班一本人數(shù)突破38人,創(chuàng)普通班高考人數(shù)歷史新高;幾十名學(xué)生被985、211、雙一流大學(xué)錄取,于睿、劉冠新、趙康、李金陽等人被中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、湖南大學(xué)、武漢大學(xué)、北京郵電大學(xué)等錄取。
他陪伴2022屆8班的孩子們走過春秋冬夏,未來三載,他將再一次回到了起點(diǎn)與22級(jí)“珍珠班”的同學(xué)們并肩作戰(zhàn),共赴下一場(chǎng)山海?!罢渲榘唷笔怯烧憬⌒氯A愛心教育基金會(huì)依據(jù)“撿回珍珠計(jì)劃”項(xiàng)目,在各省、區(qū)地級(jí)市重點(diǎn)高中所設(shè)的班級(jí),旨在資助家庭相對(duì)困難、具有“四特精神”學(xué)生有機(jī)會(huì)免費(fèi)完成高中三年的學(xué)業(yè)。從2015年至今,定西一中和浙江省愛心教育基金會(huì)已聯(lián)合開辦7屆珍珠班,三百多名學(xué)子得到了全力資助,多年來珍珠生在高考中屢創(chuàng)佳績(jī),取得了令人矚目的成績(jī)。今年他將帶領(lǐng)第八屆“珍珠班”,共赴輝煌。為了準(zhǔn)確掌握2022年報(bào)考“珍珠班”學(xué)生的信息,學(xué)校精心準(zhǔn)備、有序組織,開展“珍珠生”遴選家訪活動(dòng)。他與校領(lǐng)導(dǎo)及部分教師分前往定西市多個(gè)縣區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn),頂著烈日,克服諸多困難行走在各個(gè)村莊,步入農(nóng)家庭院,走進(jìn)每位貧困學(xué)生家庭,了解家庭實(shí)際情況,并認(rèn)真做好記錄。同時(shí)向“珍珠”學(xué)生介紹珍珠班的成立背景、資助條件以及資助要求等,鼓勵(lì)學(xué)生在進(jìn)入高中后,安心求學(xué),常懷對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)的感恩之心。
作為一名教育工作者,他沒有絲毫懈怠,也不敢懈怠,他深知路漫漫而修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。在今后的教育教學(xué)工作中,他將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,無私奉獻(xiàn)。他堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開”。
(審核:郭森)