黨的二十大報(bào)告提出，當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才華的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無比光明。張艷瑞，2019年華中師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)畢業(yè)，系公費(fèi)師范生，同年來我校工作。她以“小小粉筆為刀槍，三尺講臺(tái)為戰(zhàn)場(chǎng)”，踐行為黨育人、為國(guó)育才的初心使命。

作為老師首次走進(jìn)母校、走進(jìn)教室，張艷瑞感到新奇而緊張，第一天上課前做了充分準(zhǔn)備，但還是聲音顫抖，甚至頻繁出錯(cuò)，第一節(jié)課讓她對(duì)自己有了清醒的認(rèn)識(shí)和全新的定位。她向同組教師不斷請(qǐng)教，經(jīng)常聽課學(xué)習(xí)。她深深認(rèn)識(shí)到每位教師的教學(xué)方法都有閃光點(diǎn)，應(yīng)博采眾長(zhǎng)，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。她在不斷地模仿和創(chuàng)新中教學(xué)能力有了一定提升。學(xué)校每年為年輕教師征訂高考真題，督促新教師盡快熟悉新課標(biāo)、新高考，并定期檢查教案和聽課記錄，持續(xù)跟蹤問效，有效幫助他們盡快成長(zhǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常帶領(lǐng)教研組長(zhǎng)聽新教師講課，每次都會(huì)鼓勵(lì)、指導(dǎo)他們，她認(rèn)真反思課堂教學(xué)效果、不斷改進(jìn)教學(xué)方式，經(jīng)過三年的努力，她的教學(xué)得到了師生的肯定。學(xué)校集體備課氛圍濃厚，教師樂于分享交流，勤于教學(xué)教研，幫助年輕教師不斷成長(zhǎng)。比如學(xué)校功勛教師臧恒在看了她的課件后，就會(huì)坦誠(chéng)指出問題，并將自己的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授。從去年開始，學(xué)校公眾號(hào)每周都會(huì)展示優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的風(fēng)采，同時(shí)常態(tài)化舉辦名師講座，看到每位教師的先進(jìn)事跡后，她深受感動(dòng)、備受鼓舞，希望自己追趕著前輩們的腳步，成為像他們一樣優(yōu)秀的人民教師。

入校后張艷瑞一直兼任年級(jí)部的干事，親歷了年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，助其減壓，談心談話，解決困難，幫助學(xué)生樹立人生目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，作學(xué)生的榜樣、更作教師的楷模，比如樓道里的垃圾，他們率先撿起，雖是一件件小事，卻讓她記憶尤深，獲益匪淺。讓她深刻認(rèn)識(shí)到做一個(gè)好老師，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是上好一堂課、精通專業(yè)知識(shí)那么簡(jiǎn)單，更重要的是砥礪品格、涵養(yǎng)德行，努力成為“人師”和“大先生”，以人格魅力呵護(hù)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧。年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)在一些重要節(jié)日，組織教師參加節(jié)目表演、趣味游戲等活動(dòng)，這些措施讓年輕教師盡快融入新的集體，增強(qiáng)了凝聚力和集體榮譽(yù)感。

三年來，張艷瑞與學(xué)生相互陪伴，共同成長(zhǎng)。在聆聽學(xué)生的奇思妙想并與其一起探尋答案的過程中，她深刻意識(shí)到教師必須終身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展。她對(duì)在學(xué)習(xí)中存在一定困難的學(xué)生，通過上課多關(guān)注、課后多談心、答卷多面批等方法，幫助他們進(jìn)步，學(xué)生在畢業(yè)留言中無不表達(dá)感激之情。她所帶的班級(jí)成績(jī)一直在同類班級(jí)中名列前茅，連續(xù)兩年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。她說，學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)同，讓她發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，更加堅(jiān)定了教書育人的信念。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。黨的二十大報(bào)告提出，當(dāng)代青年要立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、肯奮斗的新時(shí)代好青年。張艷瑞，正讓青春在全面建設(shè)全省“卓越高中”的火熱實(shí)踐中綻放炫麗之花。