王棟，男，漢族，1972年生，畢業(yè)于西北師范大學(xué)，1998年參加工作，2004年調(diào)入定西市第一中學(xué)任教，中小學(xué)高級(jí)教師。自2004年以來，先后6次被評(píng)為定西市第一中學(xué)優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)，3次被評(píng)為安定區(qū)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)，2011年評(píng)為定西市第六屆中小學(xué)幼兒園青年教學(xué)能手，2015年被評(píng)為定西市優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。

王棟老師從教以來，一直擔(dān)任高中生物教學(xué)和從事班主任工作，熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育中得到鍛煉，在教學(xué)中得到提高。

在教學(xué)工作中，他虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，關(guān)注教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，教學(xué)水平不斷提高，形成了“善于把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣、積極性，堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合，注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格。先后發(fā)表了《高三生物教學(xué)應(yīng)注重方法和技巧》《淺談高三生物復(fù)習(xí)策略》等多篇論文，《環(huán)境污染的危害》獲教學(xué)案例省級(jí)二等獎(jiǎng)，《高中生物課堂問題式教學(xué)法應(yīng)用與實(shí)效性實(shí)驗(yàn)研究》通過甘肅省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題成果鑒定。同時(shí)，教學(xué)中不拘泥于教材，為開闊學(xué)生視野，積極輔導(dǎo)和組織學(xué)生參加全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽，提升了學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣和對(duì)生物前沿科學(xué)的了解。他所輔導(dǎo)的學(xué)生有3人獲三等獎(jiǎng)，7人獲二等獎(jiǎng)，1人獲全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)。

在班主任工作中，他認(rèn)識(shí)到，班主任職責(zé)就是使那些幼苗健康成長，桃李散發(fā)芬芳，所以在日常教學(xué)與管理中，他用無盡的愛、火熱的心埋頭苦干，使勁耕耘。在教書育人的崗位上，創(chuàng)造性的工作，譜寫執(zhí)著、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、關(guān)愛的篇章，留下堅(jiān)實(shí)的腳印。葉圣陶先生說過：“教育是什么？往簡單的說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！彼裕己玫陌囡L(fēng)是學(xué)生各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵，有良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。每屆班級(jí)他都定好班極奮斗的目標(biāo)，建立一支積極向上且能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，弘揚(yáng)正氣，逐步形成遵守學(xué)校規(guī)章制度，進(jìn)取勤奮的班級(jí)，從而形成團(tuán)結(jié)、向上、文明的班集體。在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，做到關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，把他們比作自己的孩子，用愛心感化他們、用情感教育他們，疼愛而不溺愛、寬容而不縱容。他所帶班級(jí)，高考成績始終位居全校乃至全市前列，且每屆畢業(yè)班中都有不少學(xué)生考上了自己心儀的大學(xué)。

教育教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)復(fù)雜的智力活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，展望未來。這就要求教師具有終身學(xué)習(xí)的觀念，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力。因此，他以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行“給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水的”準(zhǔn)則不斷學(xué)習(xí)，時(shí)刻為自己充電，使自己的專業(yè)知識(shí)、教育理論等永遠(yuǎn)跟上新形勢。

教無止境，學(xué)無止境，研無止境。在沒有止境的教學(xué)生涯中，相信王棟老師能一如既往，用他的愛心和責(zé)任心，和學(xué)生一起在生命的畫卷中涂上亮麗的色彩。唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在教育的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

（審核：郭森）