為了深入推進我校高效課堂建設，促進教師專業(yè)化發(fā)展，進一步提高教師教學水平及課堂教學效率，做到相互學習、取長補短，在學校的統(tǒng)一安排下，高一年級于3月14日至15日集中開展了“同課異構”教學觀摩研討活動。

本次活動得到了我校領導及相關處室的高度重視和大力支持。參加賽課的各科教師認真?zhèn)湔n、其他教師積極聽課和點評，大家在大方向一致的基礎上發(fā)揮各自的聰明才智，使自己的課堂展現(xiàn)出不一樣的魅力，并能彰顯出各自的特色?；顒又校骺平處熃虒W目標明確，注重知識與生活實際的聯(lián)系，始終將學生放在主體地位，以培養(yǎng)學生自主學習能力為主。從激趣引入，以學促學，環(huán)環(huán)相扣，在動手中掌握學法，掌握知識。教學設計巧妙，在教學中突顯自己的風格。

在課后的評課環(huán)節(jié)，各科教師在備課組長的指導下，能夠從教材處理，教法選擇，多媒體制作以及語言表達方面進行討論，暢所欲言，見仁見智，在學科內形成了濃厚的研討合作氛圍。經各備課組認真總結反思，本次同課異構中仍然存在一些缺點和不足，有待于進一步改進和提高。比如有些教師的課堂容量較大，不利于學生的當堂理解和消化；也有些教師對“五環(huán)節(jié)高效課堂”的理解和實施領略不夠到位，需要進一步加強；還存在有些教師在課堂教學中的駕馭能力較低以及在當堂達標環(huán)節(jié)有待進一步加強和提高。年級部以本次活動為契機，緊抓“課堂教學這一生命線”，對存在的問題積極反思和整改。